9游会近期，在中央全面深化改革委员会第十九次会议上，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。此举引发业内外人士的广泛关注与讨论：在政策的强监管之下，一直以来野蛮生长、发展失衡的在线教育行业终于将迎来洗牌，相关企业及平台回归教育本质成为正途。

　　当教培市场重归理性，如何回归教育本质，深度关注用户体验，并为学员提供有价值的教育助力，成为行业以及各大教培机构眼下绕不开的议题和未来要攻关的方向。与此同时当潮水褪去，以文都教育为代表的一批考研教育领域引领者厚积薄发，先期对师资与教研的大力投入持续“发功”——无论是系统化的教师培养体系和机制，还是标准化的教研体系及创新性的教研产品，无一不以教学质量提升、学员真正好评为首要目标。

　　教育质量，教师先行。当同类教培机构跑马圈地，重发展规模与速度，重营销与获客的风潮之时，作为考研界的霸主，文都教育稳扎稳打修炼内功，构建起科学系统化的教师培养体系和机制。具体地，文都教学研究总院根据文都教师发展阶段所匹配的胜任力模型及各地分院实际培训需求，搭建了以知识内容为核心的师资教学步骤培训体系、以教学技巧为核心的师资专项提升培训体系及教师赛学体系。除了以上拉动师资力量的“三驾马车”，文都教育还开发设计了覆盖全层级教师、全方位能力、全学科模块、全教学阶段的教师培训课程库，对老师们的综合素质能力展开全方位拉练。

　　其中“教学步骤类”师资培训体系重在培养年轻骨干教师，以通识类、专业类与思想类三大门类课程融合学习引导、基础夯实、技能提升、综合飞跃四大培训阶段，借助集中整训及OJT带教培训9游会，助力零基础新晋教师向卓越教师蜕变。师资专项提升培训体系则是举集团之力攻关教师在教学过程中的核心重点难题，以教学内容类、教学管理类、课程设计类及教学技能类专项能力巩固培训，护航教学人才的全面发展。而教师赛学体系作为文都教师内部比、学、赶、超的一宝，是教师与学员步调一致的明证。青年组和成熟组的参赛教师，以“研、讲、评”一体化赛课模式，分学段、分学科、分层次开展多种形式的赛学活动。由此总结出的优秀课堂设计、教学方法以及教学模式又将被运用到实际教学中，对学员大有裨益。

　　值得一提的是，为了保持教师体系自下而上的教学活力，文都教学研究总院还从集团教师管理与发展角度，设立了助理级教师、初级教师、中级教师、高级教师和特级教师五个级别的教师专业成长路径，并通过搭建教学评估、学科功底能力、教研能力、营销能力以及人才培养等五种专业能力发展框架，为所有教师提供可持续性的职业发展方案，也保障学员能长线获得高品质的教学服务。

　　如果说师资力量是教培机构当前教学质量的“金字招牌”，那么以先进教育理念为指引的教研系列动作则是教培机构长远发展的“储能器”。在首要的教研战略上，文都教育坚持布局“全国一盘棋”——由教学研究总院统筹规划，集中各地分院优秀师资力量做标准化教研编写工作，并通过搭建标准化的管理系统，打造标准化教研体系，保证全国教学质量的高标准和严要求。

　　工欲善其事，必先利其器。以提升教学质量为核心，在教辅资料及图书设计上，文都教育遵循学科知识逻辑发展顺序和学生的认知规律，通过测评试卷分阶段、全模块检测学习成果，精准定位学生学习情况，并在练习册环节做到有的放矢，延伸课堂教学，让学生能够通过科学的教辅资料得到进阶性的学习，让教育切实达到传授知识的目的。

　　此外在授课端，文都教育还研发了集功能和智能为一体的线上教研管理平台，协同多地老师开展同一教研目标的线上化教研任务，并对在线发布的教研任务进行实时跟进，通过视频课的方式让学生充分掌握课前、课后知识，实现在线制作、反馈、优化9游会、更新的良性循环，进一步提升教研质量和效率。

　　重塑教育本质，保持教育初心，在教培市场逐渐回归理性的当下，文都教育凭借在考研教育领域20多年的发展沉淀，以强大的师资力量、科学标准化的教研体系以及创新的教研产品，助力学员在接受更好的考研教育培训坦途上一路畅行。未来随着文都教育师资和教研两大体系的纵深发展，其能否进一步推动整个教培行业的创新变革，值得期待。

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